文教(文教店怎么开)
资讯
2023-11-27
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1. 文教,文教店怎么开?
最好开在学校门口,这样学生多卖的才快,多增加一些项目,比如复印打印这些。
2. 西周的文教政策是?
学在官府:教育机构与行政机构合一,官师不分家。
一切文化教育事业均由国家占有和管理。官员既是教育行政官员,学校管理者,也是教师。教师尚未成为独立的社会职业,但地位不低。
教育内容:六艺,“六艺”即礼,乐,射,御,书,数 。包含政治伦理道德教育课,综合艺术课,军事训练课,基础文化课。
3. 评论秦朝的文教政策与措施?
秦是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。秦朝的教育政策遵循着一个中心原则,即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度,法家思想在教育中占据统治地位。秦朝在文化教育上主要采取了以下措施:
(1)统一文字
秦统一六国以前,各国文字很不统一。国家统一后,这种文字混乱状况严重阻碍了统一政令的推行,而且也阻碍了各地区间的文化交流。为顺应客观需要,秦始皇采纳了李斯的建议,进行了文字的整理和统一工作,下令“书同文字”。
秦朝对文字所作的整理和统一工作,是使汉字走向统一、规范化、定型化过程中迈出的关键性一步。文字的统一,对中国文化和教育发展无疑具有重大贡献,对维护中国的统一,形成中华民族统一的文化心理也有不可轻视的作用。作为文字统一工作的推动者,秦始皇、李斯具有不可磨灭的历史功绩。
(2)严禁私学
在中国教育史上,春秋战国时期是私学发展的鼎盛时期。秦始皇统一六国后,出于加强中央集权的君主专制政治的需要,对私学采取了严厉禁止的政策。秦始皇在李斯的建议下,严禁私学,并采取了“焚书”、“坑儒”等残暴措施来达到统一思想的目的。
(3)吏师制度
为了达到思想的高度统一,使法家思想深入人心,同时也是为了培养一大批知法、执法的封建官吏,实现以法治国的目的,秦采取了以法为教、以吏为师的教育政策。专职教师的出现,是教育发展史上的一大进步。秦又一次人为地将官与师结合起来,取消了专职教师,无疑是教育发展史上的一次大倒退。
此外,为了移风易俗,巩固统一政权,秦统治者还利用行政权力,制定了一些“行同伦”的新法令,以形成新的道德习俗,“尊卑贵贱,不逾次行。奸邪不容,皆务贞良”。这种凭借法令进行的社会教育,在实现“黔首改化,远迩同度”的政治要求方面有重大的社会效果。
4. 开文教店挣钱吗?
比较小一点规模的文具店,毛利一般在25%--35%,经营的好的,也有到40%的。至于利润就大不相同了。所以不好说,文具的利润在13%-35%左右。但是利润这东西,并不是完全套进公式就可以计算的。低进高卖或者高进低出,都是可能的。生意买卖没有100%的同质!
文具的应用也不仅仅局限在文教上;可能你认为文具卖给学生或者教职等人是再正常不过的;但是,卖给他们的文具利润可能是最小的;但如果你卖给学生的文具是那些花花绿绿,比较新奇的利润倒是不错。
工业区和写字楼购买文具的能力要比学校高很多。考虑考虑批发给公司吧(说是批发,实际是零售);公司用的文具数量是非常惊人的,虽然公司用电脑以后少用笔,但是其他的则很好卖,特别是电脑纸、打印纸、墨水墨盒、碳粉以及其他的主要办公用品、文件架,
5. 文教科卫支出应该如何改革?
对文教科卫支出进行管理,定员定额管理,按照国家规定的比例、机构等级,确定人员编制的指标
6. 教育办是什么单位?
教育办,是教育办公室的简称。在二十世纪九十年代,在乡镇一级成立教育委员会,由乡镇长兼任教育委员会主任,设专职副主任负责乡镇教育管理工作。成立教育工作办公室,作为教育管理工作的办事机构。2004年后,教育管理体制改革,由分级办学,改为以县为主,教育办公室撤销。
其他机构、企事业单位在二十世纪八十年代,为加强青工教育,补习文化,也成立有教育办公室。现在部分企业内部设有教育办,是内部负责人力资源培训的部门。
7. 百日维新在文教方面的局限性是什么?
不是说在文教方面有局限性,在哪方面都有局限性,因为有局限性的原因就是 他们就脱离了人民群众,去依靠一个没实权的皇帝去颁布政策,谁会去听从啊?再者倚靠一些朝廷势力,跟他们去讲广大人民的利益,根本就是与虎谋皮嘛。
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1. 文教,文教店怎么开?
最好开在学校门口,这样学生多卖的才快,多增加一些项目,比如复印打印这些。
2. 西周的文教政策是?
学在官府:教育机构与行政机构合一,官师不分家。
一切文化教育事业均由国家占有和管理。官员既是教育行政官员,学校管理者,也是教师。教师尚未成为独立的社会职业,但地位不低。
教育内容:六艺,“六艺”即礼,乐,射,御,书,数 。包含政治伦理道德教育课,综合艺术课,军事训练课,基础文化课。
3. 评论秦朝的文教政策与措施?
秦是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。秦朝的教育政策遵循着一个中心原则,即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度,法家思想在教育中占据统治地位。秦朝在文化教育上主要采取了以下措施:
(1)统一文字
秦统一六国以前,各国文字很不统一。国家统一后,这种文字混乱状况严重阻碍了统一政令的推行,而且也阻碍了各地区间的文化交流。为顺应客观需要,秦始皇采纳了李斯的建议,进行了文字的整理和统一工作,下令“书同文字”。
秦朝对文字所作的整理和统一工作,是使汉字走向统一、规范化、定型化过程中迈出的关键性一步。文字的统一,对中国文化和教育发展无疑具有重大贡献,对维护中国的统一,形成中华民族统一的文化心理也有不可轻视的作用。作为文字统一工作的推动者,秦始皇、李斯具有不可磨灭的历史功绩。
(2)严禁私学
在中国教育史上,春秋战国时期是私学发展的鼎盛时期。秦始皇统一六国后,出于加强中央集权的君主专制政治的需要,对私学采取了严厉禁止的政策。秦始皇在李斯的建议下,严禁私学,并采取了“焚书”、“坑儒”等残暴措施来达到统一思想的目的。
(3)吏师制度
为了达到思想的高度统一,使法家思想深入人心,同时也是为了培养一大批知法、执法的封建官吏,实现以法治国的目的,秦采取了以法为教、以吏为师的教育政策。专职教师的出现,是教育发展史上的一大进步。秦又一次人为地将官与师结合起来,取消了专职教师,无疑是教育发展史上的一次大倒退。
此外,为了移风易俗,巩固统一政权,秦统治者还利用行政权力,制定了一些“行同伦”的新法令,以形成新的道德习俗,“尊卑贵贱,不逾次行。奸邪不容,皆务贞良”。这种凭借法令进行的社会教育,在实现“黔首改化,远迩同度”的政治要求方面有重大的社会效果。
4. 开文教店挣钱吗?
比较小一点规模的文具店,毛利一般在25%--35%,经营的好的,也有到40%的。至于利润就大不相同了。所以不好说,文具的利润在13%-35%左右。但是利润这东西,并不是完全套进公式就可以计算的。低进高卖或者高进低出,都是可能的。生意买卖没有100%的同质!
文具的应用也不仅仅局限在文教上;可能你认为文具卖给学生或者教职等人是再正常不过的;但是,卖给他们的文具利润可能是最小的;但如果你卖给学生的文具是那些花花绿绿,比较新奇的利润倒是不错。
工业区和写字楼购买文具的能力要比学校高很多。考虑考虑批发给公司吧(说是批发,实际是零售);公司用的文具数量是非常惊人的,虽然公司用电脑以后少用笔,但是其他的则很好卖,特别是电脑纸、打印纸、墨水墨盒、碳粉以及其他的主要办公用品、文件架,
5. 文教科卫支出应该如何改革?
对文教科卫支出进行管理,定员定额管理,按照国家规定的比例、机构等级,确定人员编制的指标
6. 教育办是什么单位?
教育办,是教育办公室的简称。在二十世纪九十年代,在乡镇一级成立教育委员会,由乡镇长兼任教育委员会主任,设专职副主任负责乡镇教育管理工作。成立教育工作办公室,作为教育管理工作的办事机构。2004年后,教育管理体制改革,由分级办学,改为以县为主,教育办公室撤销。
其他机构、企事业单位在二十世纪八十年代,为加强青工教育,补习文化,也成立有教育办公室。现在部分企业内部设有教育办,是内部负责人力资源培训的部门。
7. 百日维新在文教方面的局限性是什么?
不是说在文教方面有局限性,在哪方面都有局限性,因为有局限性的原因就是 他们就脱离了人民群众,去依靠一个没实权的皇帝去颁布政策,谁会去听从啊?再者倚靠一些朝廷势力,跟他们去讲广大人民的利益,根本就是与虎谋皮嘛。
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