高考试题增强开放性(新高考地理和旧高考地理区别)
资讯
2023-12-04
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1. 高考试题增强开放性,新高考地理和旧高考地理区别?
高中地理课程分为必修,选择性必修,选修三类课程。知识点其实变化不大,新教材自然地理方面增加了地球的演化,大气的组成和垂直分层,海水的性质,土壤等内容。
在新高考中知识主体不变,但对考生的综合思维考查更广。高考命题基础性增强,考查考生必备知识和关键能力。高考命题综合性增强,体现考生综合素质和学科素养。高考命题应用性加强,注重理论密切联系,强调学以致用。高考命题探究性和开放性增强,考查考生的创新意识和创新能力。
2. 高考河北历史题难不难?
2023年河北高考历史试卷难度或加大,一是举例问题灵活开放,考察考生想象能力,有多组正确答案,有多种解题方案可供选择,二是结构不良问题适度开放,考查考生对历史本质的理解,引导中学历史在历史概念与历史方法的教学中重视培养历史核心素养,三是存在问题有序开放,考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,再体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。
3. 旧高考和新高考理科教材变化大吗?
答:旧高考和新高考理科教材变化较大。
随着教育改革的不断深入,旧高考和新高考之间的教材变化也相应很大。旧高考是以文化程度来选拔学生成绩的,而新高考则重视学生综合素质,更加注重实践能力和创新思维能力的培养。因此,新高考理科教材比旧高考理科教材更加注重实用性和探究性,更加贴近现实生活和职业需求。同时,新高考理科教材的教学内容和方法也更加多样化和灵活性,注重拓展学生的思维和能力。
新高考教材在内容、形式和方法上都有了很大的改变,重点在于贯彻素质教育,即使把各种学科的知识融入到实践中,并注重探究和实践。高考要求考生有很高的实践能力和创新思维能力,而新高考理科教育的目标就是为了满足这种要求。因此,新高考理科教材中更加注重实际应用和实践能力的培养,同时也更加注重学生的创新能力和思维能力,让学生在学习中通过探究发现、分析和解决问题的途径,提升综合素质,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
4. 为什么感觉历史的题像政治?
因为政治和历史是相连的呀。当时历史背景就可以反映政治的背景,历史和政治一直都是相连的,从古至今。
历史的潮流决定着政治的变化,政治的变化会随着历史的潮流变化而变化 。所以有的时候,感觉历史的题很像政治,这是正常的。因为他们是相连的 。
5. 高考英语读后续写技巧?
1.创造性:即发挥想象力,该题型具有一定的开放性,考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造;
2.逻辑性:即根据已提供的关键信息,按照可能的合理的方向续写,使文章逻辑结构完整;
3.丰富性:即语言能力的充分体现,词汇句法的准确与复杂程度,细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
6. 为什么高考作文不让写诗歌?
这个问题,其实是一个教育内容和高中学生匹配技能的问题。为什么有这么个要求呢?个人认为主要有以下几个原因:
1.诗歌有崇高的社会地位和影响力,非一般的作文体裁形式。诗歌在我国有着数千年的历史,在文学上有着崇高的地位。诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。所以好的诗歌是要求用词和平仄声调等方面极为严格的,不是一般的老师和学生可以写出来的。
2. 高中生并不具体写出完美的诗歌的能力,一般的高中生,除了部分家庭教育有国学的,较早接触传统诗歌外,上学期间语文课上背诵部分经典诗歌外,大部分时间都是培养德智体美劳,语数理化英等知识全面性,对于诗歌仅限于背诵和理解这好,而且诗歌在现实生活中也不足,所以国家相关教育没有把诗歌写作做为特别要求考试应该范围。
3.好的诗歌需要沉淀的社会体验底蕴。做为一个高中学生,从小到成长过程中,生活经历较少,对生活体验的喜怒哀乐等情感感悟相对来说较少,那么没有这些切身的生活感悟与体验,就没法写出有真情实感的文字来升华生活,引人共鸣,所以一般不能要求写诗歌,但可以把基本的记事,叙事,散文,议论文只是针对一件事情,一点的感悟和一个观点阐述清楚。
4. 老师的学识限制。在高中的语文老师,可能也对诗歌没有特别的研究,那么在诗歌创作、指导和评论上,也没法对学生的进行有效的教导和诗歌作业、作品进行评价。所以学校和应试老教育也就不安排诗歌了。
当然,不论诗歌做不做为一种作文要求,如果有天赋的学生,有良好传统教育的孩子,对诗歌也会有特别的造诣的,新时代的诗歌人才也还是层出不穷的。
7. 你所知道高考语文作文阅卷是怎样的?
您好,我来回答这个问题。
不管是文科生还是理科生,语文150分那都是份量最重的一科,而60分的作文又是语文试卷上分值最大的一道题目,作文成绩的高低直接决定了高考语文成绩的好坏。于是很多学生和家长都很好奇和关心高考语文作文是怎么阅卷的?我来给大家简单介绍一下:
1.阅卷老师要经过培训、考核后才能阅卷
由于高考的阅卷工作在计算机上完成,而作文又是一个开放性的题目,并没有标准答案,所以阅卷老师在给出得分的时候会带有一定的主观性,因此阅卷组在老师们正式阅卷前,往往都要对老师们进行集中培训。培训的内容主要包括:对作文题目的详细解读,作文评分标准的,出现特殊问题的处理方式等等;
培训结束后,阅卷老师还要进行大约2-3个小时左右的计算机试评卷,练习如何给作文打分。试评卷结束后,阅卷组会对阅卷老师进行考核,要求阅卷老师对一些作文给出分值,只有70%以上的作文给出的打分符合评分标准,才算考核合格,否则阅卷老师要重新参加培训、重新考核,直至考核合格才能正式开始阅卷。
2.高考作文由两名阅卷老师分别阅卷并打分
为了保证高考作文的打分能够尽量公平公正,阅卷组要求由两名阅卷老师“背对背”分别单独打分。这期间,两名老师互相不可以有沟通或联系,应各自严格按照评分标准给出分值,如果两位老师给出的分差在6分以内(不同地区可能略有不同),就取两个分数的平均分为最终的作文的得分;如果分差超过6分,由阅卷组找第三方裁定,决定作文的最终得分。
3.高考作文的给分细则
新的高考作文的评分规则将作文分为两个等级:基础等级(40分)和发展等级(20分):
其中基础等级主要包含内容项(20分)和表达项(20分)两个方面:内容项需要学生的作文内容能够符合题目要求,中心思想明确,情感表达真切等;表达项需要考察学生作文的行文结构、语言描述、文体是否得当等方面的能力。
发展等级(20分)考察的是学生的作文写得是否深刻、能够透过事物现象看本质?能否探寻到事件的内在因果关系等;在有就是作文选取的材料是否丰富、形象、论据是否充分等;以及是否善于运用修辞手法,语句是否灵活,用词是否贴切等。
另外,作文中如果出现错别字,一个错字扣1分,最高扣5分;标点符号出现3出以上错误的也要适当扣分,不足规定字数的,每缺50字扣1分;没有作文标题的扣2分。
以上就是一些大致的高考作文的批阅情况,希望对你有所帮助!
你好!我是V静待花开V,高校一线教师,22年的教育心得期待与您分享。欢迎关注我,共同探讨教育话题。
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1. 高考试题增强开放性,新高考地理和旧高考地理区别?
高中地理课程分为必修,选择性必修,选修三类课程。知识点其实变化不大,新教材自然地理方面增加了地球的演化,大气的组成和垂直分层,海水的性质,土壤等内容。
在新高考中知识主体不变,但对考生的综合思维考查更广。高考命题基础性增强,考查考生必备知识和关键能力。高考命题综合性增强,体现考生综合素质和学科素养。高考命题应用性加强,注重理论密切联系,强调学以致用。高考命题探究性和开放性增强,考查考生的创新意识和创新能力。
2. 高考河北历史题难不难?
2023年河北高考历史试卷难度或加大,一是举例问题灵活开放,考察考生想象能力,有多组正确答案,有多种解题方案可供选择,二是结构不良问题适度开放,考查考生对历史本质的理解,引导中学历史在历史概念与历史方法的教学中重视培养历史核心素养,三是存在问题有序开放,考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,再体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。
3. 旧高考和新高考理科教材变化大吗?
答:旧高考和新高考理科教材变化较大。
随着教育改革的不断深入,旧高考和新高考之间的教材变化也相应很大。旧高考是以文化程度来选拔学生成绩的,而新高考则重视学生综合素质,更加注重实践能力和创新思维能力的培养。因此,新高考理科教材比旧高考理科教材更加注重实用性和探究性,更加贴近现实生活和职业需求。同时,新高考理科教材的教学内容和方法也更加多样化和灵活性,注重拓展学生的思维和能力。
新高考教材在内容、形式和方法上都有了很大的改变,重点在于贯彻素质教育,即使把各种学科的知识融入到实践中,并注重探究和实践。高考要求考生有很高的实践能力和创新思维能力,而新高考理科教育的目标就是为了满足这种要求。因此,新高考理科教材中更加注重实际应用和实践能力的培养,同时也更加注重学生的创新能力和思维能力,让学生在学习中通过探究发现、分析和解决问题的途径,提升综合素质,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
4. 为什么感觉历史的题像政治?
因为政治和历史是相连的呀。当时历史背景就可以反映政治的背景,历史和政治一直都是相连的,从古至今。
历史的潮流决定着政治的变化,政治的变化会随着历史的潮流变化而变化 。所以有的时候,感觉历史的题很像政治,这是正常的。因为他们是相连的 。
5. 高考英语读后续写技巧?
1.创造性:即发挥想象力,该题型具有一定的开放性,考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造;
2.逻辑性:即根据已提供的关键信息,按照可能的合理的方向续写,使文章逻辑结构完整;
3.丰富性:即语言能力的充分体现,词汇句法的准确与复杂程度,细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
6. 为什么高考作文不让写诗歌?
这个问题,其实是一个教育内容和高中学生匹配技能的问题。为什么有这么个要求呢?个人认为主要有以下几个原因:
1.诗歌有崇高的社会地位和影响力,非一般的作文体裁形式。诗歌在我国有着数千年的历史,在文学上有着崇高的地位。诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。所以好的诗歌是要求用词和平仄声调等方面极为严格的,不是一般的老师和学生可以写出来的。
2. 高中生并不具体写出完美的诗歌的能力,一般的高中生,除了部分家庭教育有国学的,较早接触传统诗歌外,上学期间语文课上背诵部分经典诗歌外,大部分时间都是培养德智体美劳,语数理化英等知识全面性,对于诗歌仅限于背诵和理解这好,而且诗歌在现实生活中也不足,所以国家相关教育没有把诗歌写作做为特别要求考试应该范围。
3.好的诗歌需要沉淀的社会体验底蕴。做为一个高中学生,从小到成长过程中,生活经历较少,对生活体验的喜怒哀乐等情感感悟相对来说较少,那么没有这些切身的生活感悟与体验,就没法写出有真情实感的文字来升华生活,引人共鸣,所以一般不能要求写诗歌,但可以把基本的记事,叙事,散文,议论文只是针对一件事情,一点的感悟和一个观点阐述清楚。
4. 老师的学识限制。在高中的语文老师,可能也对诗歌没有特别的研究,那么在诗歌创作、指导和评论上,也没法对学生的进行有效的教导和诗歌作业、作品进行评价。所以学校和应试老教育也就不安排诗歌了。
当然,不论诗歌做不做为一种作文要求,如果有天赋的学生,有良好传统教育的孩子,对诗歌也会有特别的造诣的,新时代的诗歌人才也还是层出不穷的。
7. 你所知道高考语文作文阅卷是怎样的?
您好,我来回答这个问题。
不管是文科生还是理科生,语文150分那都是份量最重的一科,而60分的作文又是语文试卷上分值最大的一道题目,作文成绩的高低直接决定了高考语文成绩的好坏。于是很多学生和家长都很好奇和关心高考语文作文是怎么阅卷的?我来给大家简单介绍一下:
1.阅卷老师要经过培训、考核后才能阅卷
由于高考的阅卷工作在计算机上完成,而作文又是一个开放性的题目,并没有标准答案,所以阅卷老师在给出得分的时候会带有一定的主观性,因此阅卷组在老师们正式阅卷前,往往都要对老师们进行集中培训。培训的内容主要包括:对作文题目的详细解读,作文评分标准的,出现特殊问题的处理方式等等;
培训结束后,阅卷老师还要进行大约2-3个小时左右的计算机试评卷,练习如何给作文打分。试评卷结束后,阅卷组会对阅卷老师进行考核,要求阅卷老师对一些作文给出分值,只有70%以上的作文给出的打分符合评分标准,才算考核合格,否则阅卷老师要重新参加培训、重新考核,直至考核合格才能正式开始阅卷。
2.高考作文由两名阅卷老师分别阅卷并打分
为了保证高考作文的打分能够尽量公平公正,阅卷组要求由两名阅卷老师“背对背”分别单独打分。这期间,两名老师互相不可以有沟通或联系,应各自严格按照评分标准给出分值,如果两位老师给出的分差在6分以内(不同地区可能略有不同),就取两个分数的平均分为最终的作文的得分;如果分差超过6分,由阅卷组找第三方裁定,决定作文的最终得分。
3.高考作文的给分细则
新的高考作文的评分规则将作文分为两个等级:基础等级(40分)和发展等级(20分):
其中基础等级主要包含内容项(20分)和表达项(20分)两个方面:内容项需要学生的作文内容能够符合题目要求,中心思想明确,情感表达真切等;表达项需要考察学生作文的行文结构、语言描述、文体是否得当等方面的能力。
发展等级(20分)考察的是学生的作文写得是否深刻、能够透过事物现象看本质?能否探寻到事件的内在因果关系等;在有就是作文选取的材料是否丰富、形象、论据是否充分等;以及是否善于运用修辞手法,语句是否灵活,用词是否贴切等。
另外,作文中如果出现错别字,一个错字扣1分,最高扣5分;标点符号出现3出以上错误的也要适当扣分,不足规定字数的,每缺50字扣1分;没有作文标题的扣2分。
以上就是一些大致的高考作文的批阅情况,希望对你有所帮助!
你好!我是V静待花开V,高校一线教师,22年的教育心得期待与您分享。欢迎关注我,共同探讨教育话题。
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