“一对一”精准关爱 心连心真情帮扶———合沟小学精准关爱纪实
资讯
2024-01-10
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为全面落实科学发展观,推进全市和谐社会和社会主义建设,努力推动教育和谐发展,按照教育局统一部署,合沟中心小学开展了师生一对一精准关爱结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展,他们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,坚持做到四有,即有组织领导,有阶段性计划,有实施方案,有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、认真摸底排查 确立帮扶结对
各班级做好各类突出问题或困难学生的摸底排查、分类统计工作,做到全覆盖、底子清、情况明。以班级为单位,每名任课教师根据所教学科特点及班内学生情况,每人选择两至三名学生作为帮扶对象,建立帮扶结对关系。
二、开展精准识别 全面建档立卡
班主任和科任教师深入了解困难学生家庭具体情况后,建立了每生一档一卡,掌握困难学生数据及详细信息。
三、制定帮扶措施 落实精准关爱
结合各班级实际情况,各老师制定符合班级实际的一对一精准关爱的实施方案,全面落实一对一精准关爱工作。
三、科学组织家访 研判最佳路径
合沟小学教师利用中午休息时间、晚上放学时间深入需要帮扶的学生家庭,与家长沟通,了解情况。对于家长提出的合理建议,及时给予讨论、采纳。并把每位老师的家访心得、体会、叙事等制成家访集,让大家共同分享、学习。
四、 综合精准施策 助力快乐成长
1、培养健康心理,走出贫困阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想 状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、给予生活帮助,解决后顾之忧
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、进行学习帮扶 全面提高成绩
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
合沟中心小学决定以后每位教师每两周对学生的学习方法指导一次,每周找帮扶学生谈话一次,一学期找学生谈话不少于20次。及时帮助学生解决困难,做他们的知心朋友。同时将加大工作力度,进一步扩大结对帮扶队伍,让更多的需要帮助的孩子们健康快乐成长。
供稿:陌上年少 范俊玲
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为全面落实科学发展观,推进全市和谐社会和社会主义建设,努力推动教育和谐发展,按照教育局统一部署,合沟中心小学开展了师生一对一精准关爱结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展,他们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,坚持做到四有,即有组织领导,有阶段性计划,有实施方案,有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、认真摸底排查 确立帮扶结对
各班级做好各类突出问题或困难学生的摸底排查、分类统计工作,做到全覆盖、底子清、情况明。以班级为单位,每名任课教师根据所教学科特点及班内学生情况,每人选择两至三名学生作为帮扶对象,建立帮扶结对关系。
二、开展精准识别 全面建档立卡
班主任和科任教师深入了解困难学生家庭具体情况后,建立了每生一档一卡,掌握困难学生数据及详细信息。
三、制定帮扶措施 落实精准关爱
结合各班级实际情况,各老师制定符合班级实际的一对一精准关爱的实施方案,全面落实一对一精准关爱工作。
三、科学组织家访 研判最佳路径
合沟小学教师利用中午休息时间、晚上放学时间深入需要帮扶的学生家庭,与家长沟通,了解情况。对于家长提出的合理建议,及时给予讨论、采纳。并把每位老师的家访心得、体会、叙事等制成家访集,让大家共同分享、学习。
四、 综合精准施策 助力快乐成长
1、培养健康心理,走出贫困阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想 状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、给予生活帮助,解决后顾之忧
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、进行学习帮扶 全面提高成绩
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
合沟中心小学决定以后每位教师每两周对学生的学习方法指导一次,每周找帮扶学生谈话一次,一学期找学生谈话不少于20次。及时帮助学生解决困难,做他们的知心朋友。同时将加大工作力度,进一步扩大结对帮扶队伍,让更多的需要帮助的孩子们健康快乐成长。
供稿:陌上年少 范俊玲
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